IT يعني چي؟

[rezadogar]

لطف کنید بگید این آی تی یعنی چی؟ فناوری اطلاعات کارش چیه؟ لطفا بگید حوزه فعالیتش چیه مثلا طراحی سایت یا برنامه نویسی یا هرچی که هست. متشکرم

[NaRa]

فنآوري اطلاعات(IT) چيست؟
فن آوری اطلاعات مجموعه‌اي شامل حداقل يکي از اجزای زیر است:
1. سخت افزار Hardware
2. نرم افزار Software
3. سیستمهای ارتباطی Telecommunication
4. ایستگاه کار Workstation
5. سیستمهای خودکارسازی Computer Controlled robots
6. محصولات هوشمند Smart Products

[NaRa]

کارکردهای پایه فن آوری اطلاعات
Basic Functions of IT
هر جا که فن‌آوري اطلاعات به کار گرفته مي‌شود، حداقل يکي از عمليات زير (و معمولا ترکيبي از آنها) اتفاق مي‌افتد:
۱. تبدیل اطلاعات (Conversion)
يعني اطلاعات از يک شکل به شکل ديگر تبديل ميشوند (مثل پخش صداي شما از يک بلندگو، يا اسکن کردن متن يک قرارداد و تبديل آن به قالب الکترونيک)
۲. ذخیره سازی اطلاعات (Storage)
مثل ذخيره صداي شما بر روي ديسک يا نوار يا ذخيره کردن اطلاعات
۳. پردازش اطلاعات (Processing)
مثل محاسبه معدل دانش‌اموزان به وسيله کامپيوتر يا تراز حساب مالي در يک نرم افزار حسابداري
۴. تبادل اطلاعات (Communication)
مثل مبادله اطلاعات از يک کامپيوتر به يک کامپيوتر ديگر
۵. تحليل و همگرایی اطلاعات
مثل نرم افزارهاي هوشمند طراحي صنعتي و الکترونيک

[NaRa]

مفاهيم فناوري اطلاعات
1. رايانه
2. سامانه‌ي اطلاعاتي
3. شبكه
4. ارائه‌ي رقومي اطلاعات
5. سازماندهي اطلاعات
6. مدلسازي و تجريد
7. برنامه‌نويسي و تفكر الگوريتمي
8. خاصيت عام رايانه‌ها
9. محدوديت‌هاي فناوري اطلاعات
10. تأثير اجتماعي اطلاعات و فناوري اطلاعات
مهارت‌هاي فناوري اطلاعات
1. راه‌اندازي رايانه‌ي شخصي (پي‌سي)
2. استفاده از امكانات اساسي سيستم عامل
3. استفاده از يك واژه‌پرداز براي ايجاد يك سند متني
4. استفاده از بسته‌هاي بازنمايي و/يا هنري براي ساختن تصوير، اسلايد، يا ديگر بازنمودهاي بصري انديشه
5. اتصال يك رايانه به شبكه
6. استفاده از اينترنت براي يافتن اطلاعات و منابع
7. استفاده از رايانه براي برقراري ارتباط با ديگران
8. استفاده از صفحه‌گسترد براي مدلسازي فرايندهاي ساده با جدول‌هاي مالي
9. استفاده از سيستم داده‌پايگاهي براي سازماندهي اطلاعات سودمند و دسترسي به آن
10. استفاده از مواد آموزشي براي يادگرفتن نحوه‌ي استفاده از ويژگي‌ها يا كاربردهاي جديد

[NaRa]

من تمام روز از رايانه استفاده مي‌كنم- آيا داراي تبحر در فناوري اطلاعات هستم؟
بسياري از امريكاييان هر روز در كار خود از فناوري اطلاعات استفاده مي‌كنند، اما اين گونه تماس‌ها به خودي خود به كسب تبحر در فناوري اطلاعات منجر نمي‌شود. اگرچه بسياري از مشاغل- ورود داده‌هاي ركوردهاي پزشكي، ارسال تراكنش‌هاي كارت‌هاي اعتباري، ساختن صفحه‌گستردها در يك بخش حسابداري، طراحي خانه‌ها با استفاده از ابزارهاي طراحي معماري كه از رايانه بهره مي‌گيرند، و خيلي موارد ديگر- به تسهيلات و ابزارهايي كه از سوي سيستم‌هاي مختلف فناوري اطلاعات ارائه مي‌شوند نيازمندند، اما اين نوع از تخصص‌ها غالباً و عمدتاً به بعد مهارتي تبحر در فناوري اطلاعات محدود مي‌شوند. ايجاد تبحر در فناوري اطلاعات همان گونه كه در اين گزارش توصيف مي‌شود نيازمند چيزي بيش از تماس مداوم با فناوري اطلاعات مي‌باشد، هر چند كه اين نوع از تجربه، در هر حال نقطه‌ي عزيمت خوبي را [از اين نظر] فراهم مي‌كند: هراسي كه فرد به طور معمول از «شكستن چيزي» احساس مي‌كند از ميان مي رود. پروتكل‌هاي معمول را فرا مي‌گيرد، و با وضعيت‌هاي نامعمول مواجه مي‌شود.
البته افراد كاملاً متبحري در امر فناوري اطلاعات در امريكا و در جهان وجود دارند. اين افراد با تركيب آموزش، تجربه، مطالعه‌ي‌ آزاد، كنجكاوي و احتمالاً با پشتكار، علاوه بر كسب مهارت‌هايي كه موجب سودمندي فناوري اطلاعات در زندگي شخصي و كار آنان شده، موفق به يادگيري مباني مفهومي و قابليت‌هاي فكري لازم براي كسب مستقلانه‌ي دانش جديد فناوري اطلاعات نيز گرديده‌اند، و بدين ترتيب امكان يافته‌اند كه بهره‌گيري خود را گسترش دهند و با تغييراتي كه رخ مي‌دهند سازگاري يابند. عده‌اي از اين افراد «فني» هستند، اما بسياري از آنان افرادي‌اند كه از راه‌هاي مختلف، دانش بنياني كافي را به دست آورده‌اند و در نتيجه به يادگيرندگان مادام‌العمر و مستقل بدل شده‌اند. اينان هر چه بيش‌تر يادمي‌گيرند، در فناوري اطلاعات تبحر بيش‌تري به دست مي‌آورند و در به‌كاربستن فناوري اطلاعات در امور شخصي خود زبردست‌تر مي‌شوند.

[NaRa]

رابطه‌ي بين سواد اطلاعاتي و تبحر در فناوري اطلاعات
«سواد اطلاعاتي» اصطلاحي است كه مدت‌ها به‌وسيله‌ي جامعه‌ي علوم كتابداري، به‌معناي توانايي يافتن، ارزشيابي و استفاده‌ي مناسب از اطلاعات‌، مورد استفاده قرار مي‌گرفت. سواد اطلاعاتي و تبحر در فناوري اطلاعاتي با هم مرتبط‌اند، ولي كاملاً از هم مستقل‌اند. سواد اطلاعاتي به محتوا و برقراري ارتباط توجه مي‌كند، و مشتمل است بر تأليف، يافتن و سازماندهي اطلاعات، پژوهش، و تحليل، سنجش، و ارزيابي اطلاعات. محتوا ممكن است شكل‌هاي بسياري داشته باشد: متن، تصوير، ويديو، شبيه‌سازي رايانه‌اي، و آثار تعاملي چندرسانه‌اي. محتوا ممكن است در خدمت اهداف بسياري نيز باشد: خبر، هنر، سرگرمي، آموزش، پژوهش و بررسي، تبليغات، سياست، تجارت، و اسناد و ركوردهايي كه فعاليت‌هاي هر روزه در زندگي شخصي و شغلي را تشكيل مي‌دهند. سواد اطلاعاتي مشتمل بر سواد معمول متني هست، ولي از اين نوع سواد كه بخشي از آموزش مقدماتي (توانايي خواندن، نوشتن، و نيز تحليل منتقدانه‌ي شكل‌هاي مختلف آثار ادبي متني يا اسناد شخصي و شغلي) شمرده شده، فراتر مي‌رود. برعكس، تبحر در فناوري اطلاعات توجه خود را به مجموعه‌اي از قابليت‌هاي فكري، دانش مفهومي، ومهارت‌هاي ملازم با فناوري اطلاعات معطوف مي‌كند.
هم سواد اطلاعاتي و هم تبحردر فناوري اطلاعات براي افرادي كه مي‌خواهند به شيوه‌ي كارآمد از فناوري اطلاعات استفاده كنند، ضروري هستند.
امروزه به‌دست‌آوردن و شكل‌دادن اطلاعات، بيش از پيش در گرو واسطه‌‌گري فناوري اطلاعات قرار مي‌گيرد. فناوري اطلاعات كانال‌هاي انتشار، دسترسي و اشاعه‌ي اطلاعات را شكل مي‌دهد. ماهيت هر دم عموميت‌يابنده‌تر اسناد رقومي، موجب ظهور موضوعات جديدي در فعاليت‌ها و اقدامات مربوط به تحليل، سنجش، ارزيابي و نقد مي‌گردد. هدف از بخش عمده‌اي از فناوري امروز اطلاعات و زيرساختار پشتيباني‌كننده‌ي آن، تأمين امكان برقراي ارتباط، يافتن اطلاعات، دسترسي به اطلاعات و تحويل اطلاعات است.
همان‌گونه كه در مورد تبحر در فناوري اطلاعات گفتيم، سواد اطلاعاتي به طور ضمني بدان معنا است كه قابليت‌هاي فكري و مهارت‌هايي كه معمولاً با سواد معمول متني- تأليف و خواندن نقادانه و تحليلي (شامل سنجش مقصود، سوگيري، دقت و كيفيت)- همراه‌اند، بايد به طيف كامل شيوه‌هاي ارتباطي ديداري (تصوير ثابت و متحرك) و چندرسانه‌اي گسترش يابند. اين مطلب شامل درك اهميت رسانه‌هاي تعاملي، توجه به ماهيت انعطاف‌پذير بسياري از شكل‌هاي رقومي، و نيز درك توانايي‌هاي فزاينده در استفاده از رايانه براي ويرايش يا حتي فرآوري آنچه كه معمولاً ركوردهاي رخدادگاني(factual) حوادث (مثل تصاوير) شمرده مي‌شوند، نيز مي‌گردد.
افزون بر اين‌ها، از آنجا كه كاوش مبتني بر رايانه روزبه روز نقش بيش‌تري در يافتن اطلاعات و پژوهش مي‌يابد، تبحر در فناوري اطلاعات نيز مستلزم درك چگونگي كار سيستم‌هاي كاوش، و درك تأثير متقابل ميان فنون نمايه‌سازي، اقدامات توصيفي و سيستم‌هاي سازماندهي (فهرستنويسي، چكيده‌نويسي، نمايه‌سازي، رتبه‌بندي)، كاوش و دسترس‌پذيري، پديداري(visibility) ، و تأثير اطلاعات مي‌باشد. يك نكته‌ي مهم، محدوديت‌هايي است كه هم منابع اطلاعاتي رقومي (بخش عمده‌اي از مطالب و مواد، تا يك زمان قابل پيش‌بيني در‌ آينده، هنوز در قالب رقومي قابل دسترسي نخواهند بود) و هم فنون مختلف كاوش با آن روبرويند.
تبحر در فناوري اطلاعات مستلزم درك منابع اطلاعاتي و نحوه‌ي طراحي‌ آن‌ها در قالب ساختارهاي فناورانه و اقتصادي، و چگونگي رابطه‌ي متقابل اين منابع نيز هست. اساساً افراد بايد يك نقشه‌ي مفهومي از فضاي اطلاعاتي ]در ذهن خود[ بسازند؛ مثلاً لازم است هدايت شوند تا در نتيجه بتوانند به ايجاد الگوهاي ذهني از روابط ميان اسناد موجود در اينترنت و در داده‌پايگاه‌هاي انحصاري، در مجموعه‌هاي ]موجود در[ كتابخانه‌ها، و ديگر منابع مانند آن‌ها (كه مبنايي براي يادگيري شيوه‌ي ارزيابي آن دسته از منابع اطلاعاتي است كه احتمالاً بيش‌ترين مناسبت را با نيازهاي مختلف اطلاعاتي آنان دارند) بپردازند

منبع این نوشته ها
یه فایل ورد تو سیستم من
منبع وب یادم نیست
ولی بیشترش از یه کتاب آنلاین بوده و قسمتهاییش هم از سایتهای مختلف

[Lizard]

خيلي ممنون. 8)
بعد از يه عمر كار با كلمپيوتر من هنوز نفهميدم اين IT كه ميگن توي ايران منظورشون چيه (آخه ما فناوري اي در ضمينه اطلاعات نداريم و همه دزدي هستن از جاهاي ديگه :x )

[mahdi1944]

همون هايي که شما مي‌فرماييد دزدي بيشترش رو متخصصان ايراني مقيم ديگر کشورها به وجود آوردن
پس فکر کنم بهتره بگيم ما که فناوري اطلاعات نداربم چون همش رو از ما دزديدن تا ايني که شما فرموديد

[rezadogar]

متشکرم از پاسخگویی دوستان
موفق باشید

[eli]

اين تعريف كاملترين تعريف از IT ميباشد.
فناوري اطلاعات (IT) طيفي است كه يك سمتش فرهنگ است و سمت ديگرش ابزار.
كه فرهنگ شامل: روش ها - متدها - الگوريتم ها و ... و ابزار شامل : سخت افزار - عوامل انساني و ... مي باشند.
IT قابليت تغير را ايجاد ميكند و اين تغييرات خالق فرصتهاي جديد مي شوند.