A.M.I.R.T
24 August 2005, 10:56 PM
کارشناس آموزش باز و از راه دور درگفت وگو با ايلنا:
40 درصد دانشجويان دانشگاههاي دولتي از آموزش باز و راه دور استفاده ميكنند
تهران- خبرگزاري كار ايران
نظام آموزش باز و آموزش از راه دور، نظامي توانمند در ايجاد فرصتهاي برابر آموزشي و افزايش سطح دسترسي به آموزش است و لازم است مورد توجه جدي وزير علوم تحقيقات و فناوري قرار گيرد.
دكتر ابوالفضل فراهاني، كارشناس آموزش باز و از راه دور درگفت و گو با خبرنگار ايلنا، افزود: در حال حاضر قريب به 40 درصد دانشجويان شاغل به تحصيل در دانشگاههاي دولتي از طريق اين نظام، آموزش ميبينند.
فراهاني تصريح كرد: نظام آموزشي باز نسبت به آموزش حضوري، اقتصاديتر بوده و از قدرت پوشش بالاتري نيز برخوردار است و با توجه به وابستگي كمتر آن به محدوديتهاي مكاني، زماني، آموزش و برخي قيود شغلي، نقش مهمي براي برون رفت آموزش عالي از چالش فراروي اين وزارتخانه، در بعد پاسخگويي به متقاضيان ورود به دانشگاه دارد.
وي خاطرنشان كرد: نظام آموزش باز از قابليت هماهنگي آسانتر و سريعتر با تغييرات ساختاري آموزش عالي و نيازهاي در حال تغيير جامعه برخوردار است.
اين صاحبنظر در نظام آموزش از راه دور, تصريح كرد: لذا با رويكرد مثبت دولت جديد به اين نظام آموزش و تدارك راهكارها و پشتيباني لازم براي توسعه كيفي آن كه بعد از رشد قابل ملاحظه كمي آن به شدت احساس ميشود، ميتوانيم كارآمدي آموزش باز را در كنار آموزش حضوري و مرسوم شاهد باشيم.
فراهاني افزود: با توجه به اينكه نظام آموزش باز، مبتني بر سبكهاي نوين انتقال دانش, يادگيري و ارزشيابي است، همچنين انعطاف اين شيوه آموزش و امكان توسعه آن در اقصي نقاط كشور، اين نظام ميتواند در عملياتي كردن توسعه عدالت اجتماعي كه از برنامههاي محوري رياست ****** در برنامههاي كلان اعلام شده است و بومي كردن دانش كه از اهداف وي، در بخش آموزش عالي است؛ مدنظر قرار گيرد.
اين صاحبنظر در نظام آموزش از راه دور, با اشاره به اينكه نظام آموزشي باز و از دور، نظام نويني در عرصه آموزش عالي دنيا است كه كشورهاي مختلف با توجه به مقتضيات اجتماعي و سياسي خود از اين نظام در مقاطع مختلف و رشتههاي گوناگون بهرهمند شدهاند، تصريح كرد: اگرچه نقطه شروع اين نظام به كشور انگلستان بر ميگردد؛ اما امروزه كمتر كشوري را ميتوان در دنيا سراغ گرفت كه به نحوي از اين نظام آموزشي بيبهره باشد.
وي ادامه داد: در ايران نيز با توجه به تقاضاي بالاي متقاضيان آموزش عالي از نظام آموزش باز، براي پاسخگويي به تقاضاي ورود به دانشگاه ابتدا در مقطع كارشناسي بهره گرفته شده, سپس در سطح آموزش عالي به مقاطع تحصيلات تكميلي و در سطح آموزش و پرورش به تحصيلات متوسطه تسري پيدا كرده است.
فراهاني افزود: امروزه شاهد راهاندازي مراكز آموزش باز و از راه دور و آموزشهاي الكترونيكي و مجازي در بسياري از دانشگاههاي كشور هستيم.
http://www.ilna.ir/images/84-06-02/139.jpg
40 درصد دانشجويان دانشگاههاي دولتي از آموزش باز و راه دور استفاده ميكنند
تهران- خبرگزاري كار ايران
نظام آموزش باز و آموزش از راه دور، نظامي توانمند در ايجاد فرصتهاي برابر آموزشي و افزايش سطح دسترسي به آموزش است و لازم است مورد توجه جدي وزير علوم تحقيقات و فناوري قرار گيرد.
دكتر ابوالفضل فراهاني، كارشناس آموزش باز و از راه دور درگفت و گو با خبرنگار ايلنا، افزود: در حال حاضر قريب به 40 درصد دانشجويان شاغل به تحصيل در دانشگاههاي دولتي از طريق اين نظام، آموزش ميبينند.
فراهاني تصريح كرد: نظام آموزشي باز نسبت به آموزش حضوري، اقتصاديتر بوده و از قدرت پوشش بالاتري نيز برخوردار است و با توجه به وابستگي كمتر آن به محدوديتهاي مكاني، زماني، آموزش و برخي قيود شغلي، نقش مهمي براي برون رفت آموزش عالي از چالش فراروي اين وزارتخانه، در بعد پاسخگويي به متقاضيان ورود به دانشگاه دارد.
وي خاطرنشان كرد: نظام آموزش باز از قابليت هماهنگي آسانتر و سريعتر با تغييرات ساختاري آموزش عالي و نيازهاي در حال تغيير جامعه برخوردار است.
اين صاحبنظر در نظام آموزش از راه دور, تصريح كرد: لذا با رويكرد مثبت دولت جديد به اين نظام آموزش و تدارك راهكارها و پشتيباني لازم براي توسعه كيفي آن كه بعد از رشد قابل ملاحظه كمي آن به شدت احساس ميشود، ميتوانيم كارآمدي آموزش باز را در كنار آموزش حضوري و مرسوم شاهد باشيم.
فراهاني افزود: با توجه به اينكه نظام آموزش باز، مبتني بر سبكهاي نوين انتقال دانش, يادگيري و ارزشيابي است، همچنين انعطاف اين شيوه آموزش و امكان توسعه آن در اقصي نقاط كشور، اين نظام ميتواند در عملياتي كردن توسعه عدالت اجتماعي كه از برنامههاي محوري رياست ****** در برنامههاي كلان اعلام شده است و بومي كردن دانش كه از اهداف وي، در بخش آموزش عالي است؛ مدنظر قرار گيرد.
اين صاحبنظر در نظام آموزش از راه دور, با اشاره به اينكه نظام آموزشي باز و از دور، نظام نويني در عرصه آموزش عالي دنيا است كه كشورهاي مختلف با توجه به مقتضيات اجتماعي و سياسي خود از اين نظام در مقاطع مختلف و رشتههاي گوناگون بهرهمند شدهاند، تصريح كرد: اگرچه نقطه شروع اين نظام به كشور انگلستان بر ميگردد؛ اما امروزه كمتر كشوري را ميتوان در دنيا سراغ گرفت كه به نحوي از اين نظام آموزشي بيبهره باشد.
وي ادامه داد: در ايران نيز با توجه به تقاضاي بالاي متقاضيان آموزش عالي از نظام آموزش باز، براي پاسخگويي به تقاضاي ورود به دانشگاه ابتدا در مقطع كارشناسي بهره گرفته شده, سپس در سطح آموزش عالي به مقاطع تحصيلات تكميلي و در سطح آموزش و پرورش به تحصيلات متوسطه تسري پيدا كرده است.
فراهاني افزود: امروزه شاهد راهاندازي مراكز آموزش باز و از راه دور و آموزشهاي الكترونيكي و مجازي در بسياري از دانشگاههاي كشور هستيم.
http://www.ilna.ir/images/84-06-02/139.jpg